كواليس وآراء طلاب الثانوية العامة بعد امتحان اللغة العربية

شهد امتحان اللغة العربية الثانوية العامة 2026 حالة من الجدل الواسع بين الطلاب وأولياء الأمور، عقب انتهاء أول اختبارات المواد الأساسية اليوم الأحد 28 يونيو، حيث تباينت ردود الأفعال حول مستوى الأسئلة، بالتزامن مع تطبيق إجراءات أمنية وتنظيمية مشددة داخل اللجان بجميع المحافظات.

وحرصت غرف العمليات التابعة لوزارة التربية والتعليم على متابعة سير الامتحانات لحظة بلحظة، والتعامل مع أي محاولات مخالفة للقواعد المنظمة.

آراء الطلاب تكشف صعوبة بعض أجزاء الامتحان

تحدث عدد من طلاب امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2026 عن اختلاف مستوى الأسئلة، إذ رأى بعضهم أن الامتحان جاء في مستوى الطالب المتوسط، خاصة في أجزاء القراءة والتعبير، بينما أكد آخرون أن هناك بعض النقاط التي احتاجت إلى تركيز كبير، وعلى رأسها أسئلة النحو والنصوص.

وأوضح الطلاب أن بعض الأسئلة اعتمدت على الفهم والتحليل وليس الحفظ المباشر، وهو ما جعل الوقت يمثل تحديًا أمام عدد منهم.

أزمة الوقت وتأثيرها على الطلاب داخل اللجان

تركزت أبرز شكاوى الطلاب خلال امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2026 حول مدة الاختبار، حيث أكد بعض الطلاب أن الثلاث ساعات المخصصة للإجابة لم تكن كافية لبعضهم بسبب طول الأسئلة والحاجة إلى مراجعة الاختيارات قبل تسجيلها في ورقة البابل شيت.

وأشاروا إلى أن توزيع الوقت بين الحل والمراجعة أصبح عاملًا مؤثرًا في تحقيق أفضل نتيجة، خاصة مع وجود أسئلة تحتاج إلى تفكير متأنٍ.

إجراءات صارمة لمواجهة الغش الإلكتروني

وفيما يتعلق بكواليس امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2026، أكدت وزارة التربية والتعليم عدم حدوث أي تسريب للأسئلة قبل بداية الامتحان، مشددة على تأمين منظومة الاختبارات بالكامل.

كما نجحت غرفة العمليات المركزية في رصد واقعة تصوير أجزاء من ورقة الأسئلة ونشرها عبر صفحات الغش الإلكتروني، وتم تحديد المسؤول عنها واتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة بعد تتبع البيانات الخاصة بالورقة الامتحانية.

حالات إنسانية وتفاصيل توزيع درجات المادة

وشهدت لجان امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2026 بعض الحالات الإنسانية، حيث تم تسجيل حالات إغماء ووعكات صحية بين بعض الطلاب والمراقبين في عدد من المحافظات، إلى جانب وفاة طالبة داخل لجنة بمحافظة الشرقية بعد تعرضها لأزمة صحية مفاجئة.

وجاء الامتحان موزعًا على 55 سؤالًا بإجمالي 80 درجة، تشمل 51 سؤال اختيار من متعدد و4 أسئلة مقالية، موزعة على فروع النصوص والنحو والقراءة والتعبير والأدب والقصة، وسط متابعة مستمرة لضمان انتظام العملية الامتحانية.